对策

　　博物馆里“找三宝”

　　让孩子们进入角色

　　家长如何带着孩子参观博物馆？高源的建议是“三开、一关、要带上”——打开眼睛、打开耳朵、打开大脑，关闭嘴巴，带上纸笔。观察“这是什么”；发现“这里有意思”；思考“为什么这样”；倾听“寻找答案”；最后是分享，以自己独特的方式表达。

　　观察，即“这是什么？”比如走进自然博物馆的动物展厅，看到一件展品时，可以先问孩子第一个问题“宝贝，你觉得这是什么呀？”然后是发现，“你觉得恐龙哪里最有意思啊？”接着就要引导孩子思考，“这个恐龙的脖子为什么这么长啊？”接下来，该去寻找答案了，“倾听”讲解员的讲解，最后夸赞孩子几句“宝贝，你太棒了，能给妈妈讲一遍吗”，也就实现了最后的“分享”。

　　如果孩子对博物馆压根提不起任何兴趣，那可以用一个小花招来吸引孩子，这就是“找三宝”，就是找展厅里最有名的三件展品。这样孩子们就会立即有兴趣了，从幼儿园中班开始到小学三年级都可以用这个方法。比如自然博物馆的古爬行动物展厅有三个镇馆之宝，第一个是井研马门溪龙，第二个是赫氏近鸟龙，第三个是恐龙足迹。带着找“三宝”的任务去看，孩子们很快就进入了角色。

　　在引导孩子观察的时候，也有一个小窍门，那就是找不同。在自然博物馆，看到一个跟霸王龙很相似的化石，可以问孩子“它是霸王龙吗？”很多孩子都会回答是。这时候再告诉孩子——你仔细观察一下它有几个爪子？孩子一数，三个！可是，霸王龙是小短手，只有两个爪子。于是，孩子就会明白——哦，原来这并不是霸王龙。那它到底是谁呢？——它的名字叫作永川龙，是一种外形上跟霸王龙很相似的恐龙。

　　博物馆里面传递的知识是无穷无尽的，家长们也经常被好奇的孩子问得哑口无言，于是一些家长难免会很不耐烦，用“我不知道”“你怎么这么多问题啊”这样的话来搪塞孩子。高源说：“家长不知道答案也很正常，所以我们回答不了孩子的问题也不要怕，也不要有意去逃避，不妨和蔼地对孩子说‘爸爸也不知道，但是爸爸愿意跟你一起寻找答案’……”

　　不建议婴幼儿参观博物馆

　　高源感触最深的是，现在的家长们不是没有带孩子去博物馆学习的意识，而是意识太强烈了。一句“不要让孩子输在起跑线”上的所谓“至理名言”，将中国的家长推到了前所未有的焦虑状态。很多家长在孩子一两岁的时候，就急着带他们来博物馆接受启蒙教育，甚至不乏有抱在怀里，或者用小车推着来参观的小婴儿。

　　“这么小的孩子能看懂什么呢？什么都看不懂，他们来博物馆毫无收获。在博物馆工作，我最不愿意看到的就是，幼儿园的老师用绳子拴着一群小朋友来参观博物馆，全程下来，只顾着维持秩序，张罗着让孩子们排好队，别走丢，一直在强调安全和秩序，根本无暇给孩子们好好讲讲展品，孩子们更是一脸迷茫，一无所获。”高源强调，普通的博物馆不是为儿童设立的，大部分展品儿童是难以理解的，所以不建议3岁以下的孩子去参观博物馆。这样的幼儿可以去专门的儿童博物馆；3岁以上的孩子，可以由家长带着去普通的博物馆参观；5岁以上可以由学校组织参观。

　　说到儿童博物馆，北京就有一家。这家公益性儿童探索馆坐落在中国儿童中心园内，主要面向0至7岁儿童开放，遵循动手做、玩中学的教育理念，倡导亲子互动，提倡孩子们自由活动、自主参与、自我探索、动手动脑。与其他的博物馆相比，儿童博物馆主要围绕“玩”的主题展开。北师大中国公益研究院有关专家表示，玩才是孩子最自然的学习方式，可以发展孩子的一些基本技能，培养孩子同理行为，人际交往能力等。所以，家长们不用担心在博物馆里面“玩”，孩子会没有收获。

　　本报记者 代丽丽